Расскажем о принципах работы и особенностях организации учебного процесса одной из альтернативных школ - «ACTIVE SHOOL» .
Многие годы педагоги из разных стран пытаются совместить два, казалось бы, противоположных понятия : «групповое обучение» и «индивидуальный подход». Школа «ACTIVE SHOOL» начала строить свою программу образования учитывая как возрастные, так и индивидуальные особенности каждого ребенка. Для достижения качественных знаний учеников используется целый ряд технологий, методов и подходов. О них пойдет речь дальше.
Начнем с организации учебного процесса. В каждом классе по 12 детей, поэтому есть возможность уделить внимание каждому и использовать личностно-ориентированный подход в обучении. В школе нет регламентированных уроков и звонков, учитель смотрит на командную работу детей. Если дети устали и с трудом усваивают информацию, учитель может закончить урок. В тоже время, если дискуссия в самом разгаре и дети принимают активное участие в обсуждении или командной работе, урок может затянуться, этот метод приводит к качественным результатам в изучении материала.
Учитель не заставляет детей учиться, когда интерес пропал или ребенок устал, перестал воспринимать новую информацию, и не обрывает начатое дело! Если ребенка остановить в процеcсе и сказать «дома доделаешь», зачастую эта работа остается незавершенной, инициатива у ребенка пропадает. Ученик вместе с учителем доводит начатое дело до логического завершения.
В школе нет оценок, отзыв о работе не формальный, а развернутый, с указанием достоинств и недостатков. Учитель не сравнивает детей друг с другом, а исключительно ученика с самим собой, отслеживаем его прогресс.
Методы и подходы. Их не так много, но они конкретные, реальные и результативные. Знания ребенок получает – через развивающую игру, проектные задания, практическую познавательную деятельность. Изучение разнообразных тем через проекты - целостные отдельные задачи, которые могут быть раскрыты в пределах одного предмета или сочетать несколько дисциплин, дают ребенку многомерные знания об изучаемом явлении. Каждую неделю дети делают индивидуальный или групповой мини-проект по теме недели.
Школа «ACTIVE SHOOL» ставит личный опыт учащегося выше стандартных определений, понятий. Ребенок вначале проходит все ступеньки освоения и изучения материала, а потом делает свой вывод и получает свой результат в виде опыта, который может отличаться от опыта его сверстников. Детям важно понаблюдать, потрогать, понюхать - это дает им тот опыт, который уже не забудется после окончания урока. И только после того, как дети “пропустили через себя” явление, понаблюдали, попытались самостоятельно объяснить, почему так происходит, учитель называет явление и корректирует, уточняет, дополняет знания ребенка о нем. Не начинать с определений, а приходить к ним. Учитель выступает как наставник, тьютор и коуч.
Время поменялось и значение учителя тоже. Учитель сейчас не источник знаний, а скорее куратор знаний. Учителю важно научить ребенка учится самостоятельно и выявить возможности ребенка, раскрыть и показать его потенциал. В ходе учебного процесса учителя не читают лекции, а общаются с детьми, провоцируя дискуссии, побуждают к размышлениям, самостоятельному поиску ответов, проявлению творческой инициативы, проведению опытов и экспериментов.
Учебный материал подается не как отдельный предмет, а в виде интегрированных курсов, которые раскрывают единую причинно-следственную связь. Каждую неделю дети изучают определенную тему (космос, подводный мир, Древняя Греция и мифы, горы и т.д.) и основные предметы изучают на примере этой темы (составляют задачи по математике про самолеты, составляют презентации Богов древнегреческих мифов, рисуют полюбившихся рыб и подводных жителей и создают свой собственный аквариум из подручных материалов).
В учебном процессе много игр и командной работы, таким образом отрабатывают коммуникативные навыки, роли, которые примеряют на себя дети, эмпатию – сопереживание и, самое главное, через игру у ребенка приобретается навык саморегуляции.
Особенность школы «ACTIVE SHOOL» - это английский язык. Ему уделяется много внимания в процессе учебы. Начиная со второго года изучения, применяется метод погружения, когда учитель половину дня общается с детьми на английском.
Также в учебный процесс включены 2 урока в неделю по Lego-конструированию с помощью наборов Lego Education We-Do. Дети учатся робототехнике и программированию.
Знания и навыки - результат заинтересованности ребенка. А то, что интересует, не нуждается в дополнительной мотивации для заучивания. Здорово, что дети получают радость от процесса познания нового, а именно «Радость» - индикатор нашей успешной жизни!
Немного чисто практической информации о школе, которая не менее важна.
Школа будет находиться в Ирпене по адресу ул. Чехова 6ж. Это первый этаж новостройки. Площадь помещения - 230 кв.м. Возле дома - своя закрытая детская площадка для прогулок. Презентация помещения состоится в середине августа. Пока ведутся ремонтные работы.
Стоимость обучения - 4500 грн/мес, включая обед. Приводят ребенка с 8 до 9 утра, занятия начинаются в 9-00, заканчиваются в 17-00, забрать можно до 19-00. В течение дня 2 прогулки на улице, обед и 2 перекуса. Дети не сидят за партами целый день, у них много смен активностей.
